Fale sobre regras! A criança perceberá sem dificuldade que isso é impossível e, assim, não terá dificuldade em perceber que também no trânsito, na cidade, na hora de fazer uma lição ou de largar o celular também existem regras e que, sem elas, a vida em sociedade seria também impossível.
No pensador.ai desde
O valor se constrói com a reflexão, com a conversa interior, com o estimulo ao pensamento, ao passo que os dogmas, em geral, são construidos pela aceitação de uma verdade revelada que jamais poderia ser atingida pelo esforço racional,...
leitor frente ao texto e ao mundo, significando-os de acordo com sua prática social. Essa leitura é o meio capaz de trazer liberdade e realização ao ser humano, tornando-o um cidadão crítico para atuar na sociedade em que vive.
leitor frente ao texto e ao mundo, significando-os de acordo com sua prática social. Essa leitura é o meio capaz de trazer liberdade e realização ao ser humano, tornando-o um cidadão crítico para atuar na sociedade em que vive. A escola, por sua vez, é a instituição responsável pelo aprendizado da leitura, envolvendo também, proporcionar uma educação cidadã, em que o educando ultrapasse os limites da decodificação dos códigos lingüísticos, chagando à compreensão do texto e à capacidade de criticar o que leu. “Uma prática constante de leitura na escola deve admitir várias leituras, pois outra concepção que deve ser superada é a do mito da interpretação única, fruto do pressuposto de que o significado está dado no texto”. (PCNs, 1998, p. 57). Sobre esse papel da escola, Celso Antunes diz que “a sala de aula necessita ser a oficina do amanhã” (2003, p. 07).
É fácil levar um cavalo ao rio, mais é difícil faser o beber a água.
Que toda criança possa descobrir que escutar é mais importante que ouvir e que ver é bem mais que apenas olhar