Cuando un niño se siente seguro de sí mismo, deja entonces de buscar la aprobación de los adultos a cada paso.
Frases de María Montessori
23 frases
No me sigan a mí, sigan al niño.
Es cierto que no podemos crear un genio. Solo podemos darle al niño la oportunidad de alcanzar sus posibilidades potenciales.
Si la educación se concibe siempre según las mismas líneas anticuadas de una mera transmisión de conocimientos, hay poco que esperar de ella para mejorar el futuro del hombre.
El objetivo de la educación durante la infancia debería ser activar el deseo natural de aprender del niño.
No hay descripción, ni imagen, ni libro que pueda reemplazar ver árboles reales y toda la vida que los rodea en un bosque. Algo emana de ellos que le habla al alma, algo que ni un libro ni un museo es capaz de darnos.
En el método Montessori, la preparación exigida al maestro es el examen de sí mismo.
Sembrad en los niños ideas buenas, aunque no las entiendan; los años se encargarán de descifrarlas en su entendimiento y de hacerlas florecer en su corazón.
La educación desde el comienzo de la vida podría cambiar verdaderamente el presente y futuro de la sociedad.
No se puede ser libre, si no se es independiente.
Hemos de ser educados si queremos educar.
Nunca ayude a un niño con una tarea en la que siente que puede tener éxito.
El valor obvio de la educación y del refinamiento de los sentidos, que extiende el campo de percepción, ofrece siempre una rica y sólida base para el desarrollo de la inteligencia.
Siembra en los niños ideas buenas aunque no las entiendan... Los años se encargarán de descifrarlas en su entendimiento y de hacerlas florecer en su corazón.
La libertad sin organización del trabajo sería inútil. El niño que se deja libre sin medios de trabajo se desperdicia, así como un recién nacido, si se deja libre sin alimento, se muere de hambre.
La alegría, sentir la propia valía, ser apreciado y amado por otros, sentirse útil y capaz de producir, son factores de gran valor para el alma humana.
Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para el desarrollo.
La primera tarea es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle.
La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: Ahora los niños trabajan como si yo no existiera.
Esta es nuestra obligación hacia el niño: darle un rayo de luz y seguir nuestro camino.
Una prueba de lo acertado de la intervención educativa es la felicidad del niño.
El instinto más grande de los niños es precisamente liberarse del adulto.
La prueba más grande del éxito, para un profesor, es poder decir: "Chicos, ahora trabajen como si yo no estuviese aquí".