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Frases de Bruno Fuzari

48 frases

É incoerente afirmar que os seres humanos são um Intelligent Design especial, visto que há diversos micro-organismos (e também príons) com astúcias ímpares ao ponto de aniquilar o corpo humano.
A inteligência É evidente que não existem pessoas mais inteligentes que outras, somente há indivíduos dotados de facilidades diferentes das dos demais. Todavia, de um modo geral, a meu ver, a inteligência pode ser metaforizada a uma pedra bruta com dimensões iguais para cada ser…
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A inteligência É evidente que não existem pessoas mais inteligentes que outras, somente há indivíduos dotados de facilidades diferentes das dos demais. Todavia, de um modo geral, a meu ver, a inteligência pode ser metaforizada a uma pedra bruta com dimensões iguais para cada ser humano. Nela, todos os cidadãos estão encarregados de fazer uma mesma escultura que gerará um produto exatamente igual no final. A diferença encontrada em nossa sociedade é que uns esculpem mais que outros, isto é, possuem maior trabalho cerebral, seja por obrigação, seja por escolha. De qualquer forma, muitos olham ao seu redor e mentalizam: “Ele(a) é mais inteligente que eu, vou abandonar o barco”; “Não preciso dessa informação na minha vida”; o que é um erro! A sede pela informação e o desejo intenso de alcançar determinado objetivo (não confunda com ganância), são essenciais à humanidade. Não devemos virar as costas para o conhecimento, mas abraçá-lo, pois à proporção que trabalhamos na escultura, mais nos tornamos aptos a debater diversos assuntos, enriquecendo-os, e a aperfeiçoar o do próprio anseio. Como diz Donald Miller: “Na era da informação, ignorância é uma escolha”.

Um dos grandes defeitos dos seres humanos é não pensar que as pessoas a sua volta também passam por necessidades, elas têm suas dificuldades, problemas, sentimentos e, acima de tudo, suas vidas particulares. Cada cidadão é único e com ideias individuais. Por isso releve a fala e…
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Um dos grandes defeitos dos seres humanos é não pensar que as pessoas a sua volta também passam por necessidades, elas têm suas dificuldades, problemas, sentimentos e, acima de tudo, suas vidas particulares. Cada cidadão é único e com ideias individuais. Por isso releve a fala e o comportamento diante delas. É preciso haver respeito.

Conhecimento = Poder A socialização de crianças carentes não deve ser focada em maior parte no esporte ou na música, por exemplo, e sim na educação escolar. O que molda uma pessoa de modo mais rápido e eficiente se chama conhecimento, principalmente o conhecimento de mundo. Inf…
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Conhecimento = Poder A socialização de crianças carentes não deve ser focada em maior parte no esporte ou na música, por exemplo, e sim na educação escolar. O que molda uma pessoa de modo mais rápido e eficiente se chama conhecimento, principalmente o conhecimento de mundo. Infelizmente, é colocado na mente do brasileiro que "pobre (ou até mesmo todas as classes) não precisa(m) estudar." Isso é um tremendo erro que aliena desde cedo a população brasileira que acaba buscando saída em outros caminhos, muitas vezes mais árduos. Com isso, grande parte de nossa população se torna leiga e fácil de ser manipulada por políticos. A influência do conhecimento é tão poderosa que na época do Brasil Colônia o estudo era desencorajado. Covardia esta a fim de facilitar a exploração dos recursos naturais de nossa pátria, porquanto, como dito, um povo ignorante é presa capturada. A demora da percepção da importância da informação, se houver, causa prejuízos muitas vezes irreversíveis, complicando a vida do indivíduo. Fato esse que leva a uma vida de lamentações, que provavelmente poderia ter sido evitada nas possíveis oportunidades relacionadas aos estudos. Em suma, a mentalidade de habitantes de determinadas comunidades carentes (ou até burguesas) devem ser reformuladas ao decorrer das gerações. É preciso que haja maiores divulgações da importância do conhecimento, pois, por incrível que pareça, estudar, em geral, é o caminho mais fácil para uma vida de reconhecimento social (bom emprego, respeito, conceito, etc.).