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Frase de Amâncio Maurício Xavier Rêgo

⁠O QUE É O HOMEM NO CONTEXTO DA FÍSICA QUÂNTICA? ‎ ‎No contexto da Física Quântica: ‎ ‎O Homem é um subcampo quântico que emerge de um outro Subcampo Quântico emanado do Campo Quântico Geral! ‎ ‎O Campo Quântico Geral é do Cosmo, tem Consciência e Inteligência Total, constrói e mantém o Cosmo Vivo, dele emanam todos os Subcampos Quânticos Específicos! ‎ ‎O Subcampo Quântico Específico Humano é do Corpo Humano, tem Consciência e Inteligência Humana e Plena, constrói e mantém o Corpo Humano vivo e orienta intuitivamente o Homem, dele emerge o Homem no momento do acordar e nele descansa o Homem durante o sono profundo ou durante a meditação profunda! ‎ ‎O subcampo quântico que emerge do Subcampo Quântico Específico Humano é o Homem, tem Consciência e Inteligência Humana e Plena quando forma uma Unidade com o Subcampo Quântico Específico Humano mas tem Consciência e Inteligência Desumana e Limitada quando está desapegado do Subcampo Quântico Específico Humano, tem a função de ajudar o Subcampo Quântico Específico Humano gerindo o Corpo Humano e pelo seu livre-arbítrio pode ser um bom gestor do Corpo quando estar apegado ao Subcampo Quântico Específico Humano ou pode ser um mau gestor do Corpo quando estar desapegado do Subcampo Quântico Específico Humano. ‎ ‎Portanto, no contexto da Física Quântica, ‎ ‎O Homem é um subcampo quântico que emerge do Subcampo Quântico Específico Humano emanado do Campo Quântico Cósmico.

Amâncio Maurício Xavier Rêgo

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Pensador.com

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⁠TEMA: ‎ ‎Educação para Serenidade: Proposta de Disciplina Curricular do Ensino Secundário como Reforço na promoção do Bem-estar e da Sociedade Pacífica em tempos da Inteligência Artificial ‎ ‎QUESTÃO DE ANÁLISE: ‎ ‎Em que medida a Educação para Serenidade como Disciplina Curricular do Ensino Secundário pode reforçar a promoção do Bem-estar e da Sociedade Pacífica em tempos da Inteligência Artificial? ‎ ‎SÍNTESE: ‎ ‎A Educação para Serenidade como Disciplina Curricular do Ensino Secundário pode reforçar a promoção do Bem-estar e da Sociedade Pacífica em tempos da Inteligência Artificial ao munir os Alunos com Competências promotoras do Bem-estar e de uma Sociedade Pacífica nos tempos da Inteligência Artificial.

⁠IDADE DO SUJEITO OU IDADE DO ORGANISMO DO SUJEITO? ‎ ‎A idade em anos não é do Sujeito que tem a função de gerir o Organismo, porque o Sujeito é eterno!
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⁠IDADE DO SUJEITO OU IDADE DO ORGANISMO DO SUJEITO? ‎ ‎A idade em anos não é do Sujeito que tem a função de gerir o Organismo, porque o Sujeito é eterno! ‎ ‎A idade em anos é do Organismo do Sujeito pela temporariedade do Corpo do Organismo do Sujeito! ‎ ‎Assim, ‎ ‎Eu sou eterno, mas, o meu Organismo é temporário pela temporariedade do meu Corpo! ‎ ‎Não é por acaso que dizem: "Que a sua Alma descanse em paz!". ‎ ‎Por isso, não me pergunte quantos anos de idade eu tenho, porque eu sou eterno! ‎ ‎Mas, pergunte quantos anos o meu Organismo tem! ‎ ‎Portanto, ‎ ‎Não pergunte: Quantos anos você tem? ‎ ‎Mas, pergunte: Quantos anos o teu Organismo tem? ‎

⁠A Alma Humana não está no Planeta Terra para Aproveitar Viver, mas sim, para Compreender e Praticar o Verdadeiro Viver, após o domínio do qual, passará para um Planeta com Sociedade de Alta Consciência. Tal como a educação da sociedade humana terrestre, com a passagem de um níve…
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⁠A Alma Humana não está no Planeta Terra para Aproveitar Viver, mas sim, para Compreender e Praticar o Verdadeiro Viver, após o domínio do qual, passará para um Planeta com Sociedade de Alta Consciência. Tal como a educação da sociedade humana terrestre, com a passagem de um nível de educação para outro nível de educação.