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Frase de Amâncio Maurício Xavier Rêgo

⁠TIPOS DE MENTE QUE PODEM DETERMINAR O CARÁCTER OU O COMPORTAMENTO DA ALMA OU MENTE CENTRAL Uma Mente pode ser uma Consciência ou Matriz, pode ser uma Informação ou Influência, que pode se Manifestar ou Materializar. Os tipos de Mente que podem determinar o carácter ou o comportamento da Alma ou Mente Central são: 1. MENTE ORIGINAL A Mente Original é a Informação proveniente do Espírito Humano que se Impregna na Alma conferindo-a uma Personalidade do Homem Divino. A Mente Original Manifesta-se através do Poder do Homem de se Transfigurar, de Ressuscitar, de Curar ou de Dominar Fenômenos Naturais. 2. MENTE CEREBRAL A Mente Cerebral é a Influência proveniente do Ambiente Externo que se Grava no Cérebro e que depois Flue no Cérebro em forma de Pensamentos que Influenciam a Alma na gestão do Corpo. É a Mente propriamente dita, a mais conhecida em Psicologia, é a Informação externa ao Organismo armazenada no Cérebro onde Flue em forma de Percepções e Pensamentos causando o Comportamento da Pessoa. A Mente Cerebral Manifesta-se através do Comportamento do Homem na Cultura, na Tradição, nos Hábitos ou acções específicas observáveis resultantes dos Pensamentos. 3. MENTE ÁLMICA A Mente Álmica é a Informação proveniente do Cérebro que se Impregna na Alma conferindo-a uma Personalidade do Homem Terreno. É o conjunto de Informações vindas do Cérebro impregnadas na Alma ao longo das várias Experiências de Vida que determinam o carácter da Alma ou a Personalidade da Pessoa. A Mente Álmica Manifesta-se através do carácter da Personalidade do Homem, que pode ser extrovertido, introvertido, manso, cruel, ganancioso, genial...

Amâncio Maurício Xavier Rêgo

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Pensador.com

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⁠TEMA: ‎ ‎Educação para Serenidade: Proposta de Disciplina Curricular do Ensino Secundário como Reforço na promoção do Bem-estar e da Sociedade Pacífica em tempos da Inteligência Artificial ‎ ‎QUESTÃO DE ANÁLISE: ‎ ‎Em que medida a Educação para Serenidade como Disciplina Curricular do Ensino Secundário pode reforçar a promoção do Bem-estar e da Sociedade Pacífica em tempos da Inteligência Artificial? ‎ ‎SÍNTESE: ‎ ‎A Educação para Serenidade como Disciplina Curricular do Ensino Secundário pode reforçar a promoção do Bem-estar e da Sociedade Pacífica em tempos da Inteligência Artificial ao munir os Alunos com Competências promotoras do Bem-estar e de uma Sociedade Pacífica nos tempos da Inteligência Artificial.

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⁠IDADE DO SUJEITO OU IDADE DO ORGANISMO DO SUJEITO? ‎ ‎A idade em anos não é do Sujeito que tem a função de gerir o Organismo, porque o Sujeito é eterno! ‎ ‎A idade em anos é do Organismo do Sujeito pela temporariedade do Corpo do Organismo do Sujeito! ‎ ‎Assim, ‎ ‎Eu sou eterno, mas, o meu Organismo é temporário pela temporariedade do meu Corpo! ‎ ‎Não é por acaso que dizem: "Que a sua Alma descanse em paz!". ‎ ‎Por isso, não me pergunte quantos anos de idade eu tenho, porque eu sou eterno! ‎ ‎Mas, pergunte quantos anos o meu Organismo tem! ‎ ‎Portanto, ‎ ‎Não pergunte: Quantos anos você tem? ‎ ‎Mas, pergunte: Quantos anos o teu Organismo tem? ‎

⁠A Alma Humana não está no Planeta Terra para Aproveitar Viver, mas sim, para Compreender e Praticar o Verdadeiro Viver, após o domínio do qual, passará para um Planeta com Sociedade de Alta Consciência. Tal como a educação da sociedade humana terrestre, com a passagem de um níve…
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⁠A Alma Humana não está no Planeta Terra para Aproveitar Viver, mas sim, para Compreender e Praticar o Verdadeiro Viver, após o domínio do qual, passará para um Planeta com Sociedade de Alta Consciência. Tal como a educação da sociedade humana terrestre, com a passagem de um nível de educação para outro nível de educação.