Frases de Joseni Caminha

⁠A verdadeira conquista não é o prêmio, a medalha, a honraria, a vitória ou o pódio quando nos desafiamos em conseguir algo, mas a fortaleza que agregamos a cada experiência de vida que, paulatinamente, vai nos fortalecendo para metas maiores. O importante é enxergarmos a nossa volta durante cada desafio, para não perdermos as oportunidades que estes momentos nos disponibilizam e que muitos não conseguem perceber, porque estão focados apenas na concretização do seu desejo, mas ele será sempre superado por outros vindouros, enquanto as oportunidades de podermos crescer como profissional e, principalmente, como ser humano requer sensibilidade e coração aberto para a reciprocidade, o amor, empatia, honestidade e o nosso limite.

⁠A educação está tão promíscua em servir aos ideais do mercado, se assumindo como empresa, focada em resultados, em produzir uma excelência fabricada, que esquece o ser humano mais importante de uma sociedade, pois é pela mediação dele, que provém todos os outros profissionais de uma sociedade. Os sistemas de ensino, desvalorizando o professor no exercício de sua profissão, faz com que a sociedade não enxergue o seu valor social. Lamentável! Transferindo a responsabilidade do baixo nível dos alunos, nas escolas, para os educadores, atribuindo-lhes metas focadas, em apenas, no desempenho dos alunos nas avaliações externas, pouco se preocupando com a verdadeira formação dos mesmos. Omissão em reconhecer que a situação deplorável dos alunos não estarem no nível de conhecimento esperado para a série que estão cursando, seja fruto de um modelo educacional que não forma, deforma; não inclui, promove a exclusão institucionalizada; não media a cooperação, valoriza a meritocracia.

⁠Quando a escola prioriza ⁠o desempenho, ela ignora o seu papel social, fazendo das avaliações externas o norte de suas ações pedagógicas, consequentemente, promove uma formação reducionista, que não forma, apenas condiciona o aluno para apresentar um retorno satisfatório que se traduz na pseudo excelência educacional.

⁠Educação é ir para além do currículo, é na verdade, fazer do currículo uma porta para as inúmeras possibilidades que estão expostas na realidade diversificada do aluno. É nao se limitar ao saber enciclopédico, pois devemos, quanto educadores, buscarmos uma formação omnilateral, excluindo de nossos objetivos, ao planejar, o resultado, porque o foco não deve ser o desempenho dos alunos em avaliações, mas o próprio aluno e o mesmo nao deve ser o caminho para uma excelência construída.

⁠A vida é uma ilusão, que dela ficamos apenas com as consequências do modo como a entendemos. Sendo assim, cada um vive um modelo de vida que acredita ser correta, mas dentro de uma realidade divesificada de interpretações do ato de viver, há uma diversidade de vidas que se correlacionam criando os inúmeros sentimentos aos quais somos acometidos, logo, é preciso saber viver, para que tenhamos uma vida menos ilusória possível, mas esse é o maior desafio da mente racional diante da falsa ideia de que somos os únicos responsáveis por nossas decisões.

⁠A escola que padroniza é a mesma que produz trabalhadores dóceis e transforma criança em homens que não perguntam, apenas respondem.

⁠Estar rodeado de pessoas não assegura que uma pessoa esteja feliz, porque a verdadeira felicidade só é percebida no silêncio da solidão.

⁠O modelo de educação atual não educa apenas condiciona para uma sociedade pensada e estruturada para homens obedientes e afônicos.

⁠Educar é ver pela perspectiva do aluno a possibilidade do aprender, é sentir o que o aluno sente, quando ele não sabe a resposta a ser dada, é conseguir entrar no mundo disperso do aluno no momento da aula, é procurar entender o meio ao qual ele está inserido e que ele não traz em sua mochila, pois o que o professor ver é apenas as consequências deste, que se reproduz em dificuldades e muitas vezes é visto pela escola como incompetência.